Scaffolding in Teacher–Student Interaction: A Decade of Research
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
analyzing patterns of classroom interaction in efl classrooms in iran
با به کار گیری روش گفتما ن شنا سی در تحقیق حا ضر گفتا ر میا ن آموزگا را ن و زبا ن آموزا ن در کلا سهای زبا ن انگلیسی در ایرا ن مورد بررسی قرار گرفت. ا هداف تحقیق عبا رت بودند از: الف) شنا سا ئی سا ختارهای ارتبا ط گفتا ری میا ن معلمین و زبا ن آموزا ن ب) بررسی تا ثیر نقش جنسیت دبیرا ن و زبا ن آموزان بر سا ختا رهای ارتبا ط گفتا ری میا ن آنها پ) مشخص کردن اینکه آ یا آموزگاران غا لب بر این ارتبا ط گف...
a genre analytic study of research papers written by bilingual writers and their beliefs: a case of persian-english writers
تحقیق حاضر گزارشی است از تحلیل بخش مقدمه دو دسته از مقالات که عبارتند از: 11 مقاله از دو نویسنده دوزبانه فارسی زبان, که شامل مقدمه 4 مقاله به زبان انگلیسی و چاپ شده در مجلات بین المللی, مقدمه 3 مقاله به زبان انگلیسی و 4 مقاله به زبان فارسی چاپ شده در مجلات داخلی می شود؛ و 12 مقاله از محققان خارجی که در مجله applied linguistics به چاپ رسیده است. مبنای تئوری این تحلیل ها نظریه سوئلز (1990) یا هما...
15 صفحه اولA Decade of Cleanup Research
Background: Ongoing conflict in the Middle East poses a major threat to health and security. A project screening Arab and Israeli newborns for hearing loss provided an opportunity to evaluate ways for building cooperation. The aims of this study were to: a) examine what attracted Israeli, Jordanian and Palestinian participants to the project, b) describe challenges they faced, and c) draw lesso...
متن کاملA decade of dementia research
In 2003, academic staff members at The University of the West Indies Faculty of Medical Sciences St Augustine Trinidad and Tobago combined their expertise to make strides in Alzheimer’s and Dementia research in Trinidad and Tobago. Dr. Nelleen Baboolal, Dr. Gershwin Davis and Professor Amanda McRae began developing a project that has produced significant results by examining not only the epidem...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Educational Psychology Review
سال: 2010
ISSN: 1040-726X,1573-336X
DOI: 10.1007/s10648-010-9127-6